Hyppää sisältöön
lenkkari astumassa hiekkatiellä
Eläytyen osalliseksi

Kategoria: Viitekehys

Edistämällä osallisuutta ehkäisemme keskeyttämistä opinnoissa

Opiskelujen keskeyttäminen on universaali ja ajaton ilmiö, mutta oudonkin vähän on toimittu tämän ikävän ilmiön juurisyiden ehkäisemiseksi. Ilmiötä kannattaa tarkastella sosiaalisten sekä psyykkisten ulottuvuuksien kautta. Monisyisen ilmiön taustatkin ovat moninaiset, joten sen ratkaisuja kannattaisi etsiä inhimillisen käyttäytymisen juuresta. Usein apu löytyy läheltä ja perinteisin keinoin. Osallisuudessa tarvitaan suhde toiseen. Olemme kadottaneet yhteisöllisyyden ja toiseuden vaikutuksen yksilökeskeisessä kehityksessä. Lapsista ja nuorista sekä perheiden sisältä löytyy käyttövoimaa, jota on unohdettu käyttää. Vertaisen malli ja tuki koulupolun karikoissa on arvokas ja kantaa läpi elämän. Kaikkialle pesiytynyt yksintekeminen, kilpailu ja kiire aiheuttaa pahoinvointia myös kouluissa. Paras keino pahoinvoinnin ehkäisyyn on yhdessä tekeminen ja osallisuus.

Podcast erilaisuudesta 9. -luokkalaisten kanssa

Olemme käyneet kiehtovia keskusteluja Wivi Lönnin Pyynikin koulutalon 9-luokkalaisten kanssa kevään 2021 aikana. Elos-hankkeen puitteissa toiminut pienryhmä keskusteli kaikesta mahdollisesta nuoren elämään ja kouluun liittyvästä. Hankkeen kantavana ajatuksena on, että toiminnan teemat ovat nousseet nuorten omista toiveista. Keskustelut ovat olleet tavattoman mielenkiintoisia, joten päätimme yhdessä tehdä podcasteja, joissa pääset pieneksi hetkeksi kuuntelemaan niitä ajatuksia ja toiveita, joita meillä on. Odotukset ja kohtaamiset ovat olleet kovin erilaisia ja toiveena olisi ollut, että teemojemme kaltaisista asioista olisi koulussa puhetta ja toimintaa enemmän.

Podcasteja yhteistyöstä 9. -luokkalaisten kanssa

Olemme käyneet kiehtovia keskusteluja Wivi Lönnin Pyynikin koulutalon 9-luokkalaisten kanssa kevään 2021 aikana. Elos-hankkeen puitteissa toiminut pienryhmä keskusteli kaikesta mahdollisesta nuoren elämään ja kouluun liittyvästä. Hankkeen kantavana ajatuksena on, että toiminnan teemat ovat nousseet nuorten omista toiveista. Keskustelut ovat olleet tavattoman mielenkiintoisia, joten päätimme yhdessä tehdä podcasteja, joissa pääset pieneksi hetkeksi kuuntelemaan niitä ajatuksia ja toiveita, joita meillä on. Odotukset ja kohtaamiset ovat olleet kovin erilaisia ja toiveena olisi ollut, että teemojemme kaltaisista asioista olisi koulussa puhetta ja toimintaa enemmän.

Ylisukupolvista kuormaa helpottamassa -ryhmätoimintaa yläkoulujen arjessa

Tampereen ammattikorkeakoulu on hanketoiminnallaan mukana tukemassa yhteiskuntaamme monin tavoin. Eläytyen osalliseksi-hankkeessa vähennetään ylisukupolvista kuormaa toimimalla nuorten kanssa yläkoulun ja toisen asteen rajapinnoilla. Kyseinen ajanjakso on suunnannäyttäjä nuoren elämään ja yhteiskuntaan integroitumiseen. Silloin tehdään nuoren elämän tärkeimpiä päätöksiä jatkokoulutukseen liittyen. Ryhmätoimintana toteutetut kohtaamiset ovat opettaneet paljon sekä hanketoimijoille että nuorille.

Orientaation muutosta syrjäytymisen ehkäisyyn

Elämme ajassa, jossa usein tuntuu yhteiskuntaa ja sen osallisia määrittävän etenkin kiire ja menestys. Multitaskaamme, verkostoidumme, sometamme ja tavoittelemme aktiivista elämää. Kaikki raudat ovat kuumana yhtä aikaa ja useaan suuntaan. Asiat tapahtuvat hetkessä, eikä pitkäjänteistä työskentelyä kauempana siintävien tavoitteiden saavuttamiseksi koeta yhtä palkitsevaksi kuin teoista välittömämmin saatavia vahvisteita.

Eläytyen osalliseksi

Nuorilla on taitoa ottaa hetkestä kiinni ja eläytyä ryhmän mukana tekemään sitä mikä heitä innostaa ja minkä he taitavat. Sisäiseen motivaatioon tarvitaan autonomiaa tehdä sitä mitä haluaa ja minkä osaa sekä vielä hyvässä porukassa. Nuorisolla on siis hyvin hallussa Richard Ryanin ja Edward Decin sisäisen motivaation peruspilarit. Eläytyen osalliseksi hankkeessa nuoret saavat itse suunnitella haluamiaan toimintoja. Toiminta tapahtuu koulussa ja on myös koulun opetussuunnitelmankin mukaista.