Ensimmäinen erä käynnistyi rauhallisesti: ”Onko koko henkilökunnan käytettävissä?” Kyllä on. Molemmat ympäristöt ovat TAMKin henkilökunnan käytössä, joten kumpikaan ei tipu kisasta teknisen saatavuuden takia. Hyvä alku molemmille – tasapeli.
Toisessa erässä vauhti kiihtyi, kun vastassa oli Peppi-integraatio. Moodle otti selkeän pisteen: opiskelijat ilmestyvät kurssialueelle kuin itsestään. (Myös SSO-integraatio on mahdollinen.) Howspace hymyilee vieressä, mutta ei tällä kertaa tarjoa samaa taikatemppua. 2–1 Moodlen hyväksi.
Kolmannessa erässä kehässä kuului selvä parahdus Moodlen suunnasta, kun kysyttiin organisaation ulkopuolisten lisäämisen helppoutta. Nyt Howspace iski takaisin. Sinne käyttäjät solahtavat sisään kevyesti, ilman ylimääräistä säätöä. Moodlessakin tämä onnistuu, mutta ei aivan yhtä sulavasti. Piste Howspacelle.
Sitten siirryttiin suoraan akateemisen painin ytimeen: tehtävät ja arviointi. Moodle röyhistää rintaansa – ja syystä. Sen työkalut on rakentaneet jo kokonainen sukupolvi opettajia ja kehittäjiä, ja korkeakouluopiskelun vaatimustaso istuu siihen erinomaisesti. Howspace taas tarjoaa osallistavaa yhteisöllisyyttä, mutta ei esimerkiksi varsinaisia tentti- tai arviointityökaluja. Moodle vie erän selvästi.
Viides erä toi kehään tekoälyn. Howspace nosti itsensä uuteen valoon: sisäänrakennettuja tekoälytoimintoja löytyy valmiina, ja ne tukevat ryhmän ideointia ja keskustelun analysointia. Moodlessa tekoäly on mahdollinen, muttei automaattinen. Tasoitus!
Edistymisen seurannassa molemmat ottelijat osoittivat olevansa hyvässä kunnossa. Molemmat tarjoavat tapoja seurata opiskelijan tai osallistujan etenemistä – Moodle rakenteellisemmin, Howspace kevyemmin visualisoinnein.
Entä tuki ja koulutus? Moodle saa kotikenttäedun pitkien perinteidensä ansiosta– TAMKissa tuki on vakiintunutta ja laaja-alaista. Howspacellekin tukea löytyy, mutta se nojaa enemmän yksittäisiin asiantuntijoihin ja palveluntarjoajan koulutuksiin.
Ja lopulta suurin kysymys: “Kumpaa kannattaa käyttää täydennyskoulutuksissa ulkopuolisten osallistujien kanssa?” Tässä kohtaa Howspacen virtuaalinen käsi nousee pystyyn. Sen helppo kirjautuminen, käyttäjähallinta ja yhteisölliset työkalut tekevät siitä ketterän valinnan avoimiin, osallistaviin ja vuorovaikutteisiin koulutuksiin. Moodle on silti yhä paras, kun tarvitaan rakenteista oppimista, tehtäviä ja arviointia pidemmissä koulutusprosesseissa.
Teksti: Jiri Vilppola ja Ville Palkinen
Teksti pohjautuu Vilppolan ja Palkisen esitykseen TAMK-konferenssissa 5.2 2026. Tekoälyä (Copilot) on käytetty tekstin sparraamisessa ja tuomaroinnissa. Sisältö kirjoittajien omaa.
Kommentit