Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamassa Opettajaksi Suomeen (OSU) -hankkeessa on ollut tavoitteena maahanmuuttajataustaisten opettajien virallisen pätevyyden täydentäminen Suomen koulujärjestelmään soveltuvaksi. Samalla hankkeen tavoitteena on ollut tukea maahanmuuttajataustaisten opettajien työllistymistä Suomeen. Hankkeen toteutus tapahtuu 13.4.2021-31.12.2023 yhteistyössä ammatillisten opettajakorkeakoulujen kanssa.
Vuosittaiset AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät järjestettiin Porissa, SAMKissa, 2.–3.11.2023. Päivien teemana oli Tulevaisuuden oppiminen ja kestävyysosaamisen vahvistaminen tutkimusyhteistyön avulla. TAMK oli tapahtumassa näkyvästi esillä.
Aivorauhasta hyvinvointia -hankkeen päätöswebinaari avasi marraskuisen tiistaiaamun.
Kiinnostaako sinua kehittää omaa osaamistasi esimerkiksi oppimisen, ohjauksen, kestävän kehityksen, arvioinnin tai vaikka digipedagogiikan parissa? Nämä sekä monet muut ovat teemoja, jotka löytyvät TAOKin alkavien täydennyskoulutuksen tarjottimelta vuosille 2023–2025.
Miten oppilaitokset voivat olla tukemassa nuorten mielen hyvinvointia ja oman oppilaitoksen hyvinvointia? Muun muassa näitä asioita pohdittiin syyskuussa käynnistyneen Nuorten mielenterveyden tuki työelämässä ja työelämään siirryttäessä -hankkeen ensimmäisessä oppilaitosten infotilaisuudessa.
Ammatillisen opinto-ohjaajan koulutuksen opiskelijat valittiin viime keväänä ensimmäistä kertaa TAOKissa valintakurssin kautta. Muutos valintatapaan nosti tuntuvasti hakijoiden määrää. Opinto-ohjaajaksi saatiin kaikkiaan 365 ensisijaista hakemusta.
OOVA-hankkeen teemoja syvennetään nyt OTULE-täydennyskoulutuksilla. Hankeyhteistyö koostuu täydennyskoulutusten suunnittelusta, kehittämisestä, toteutuksesta ja arvioinnista.
Itä-Suomen opettajaopiskelijaryhmä suorittaa pääosin opintonsa verkossa, mutta yhteiset tuutoropettajan ja ryhmän lähitapaamiset sijoittuvat Lappeenrantaan.
Aikuisena opiskelu voi olla erinomainen tapa investoida omaan tulevaisuuteen ja saavuttaa uusia tavoitteita. Monet aikuiset palaavat opiskelemaan hankkiakseen uusia taitoja tai vaihtaakseen alaa, mutta haasteena voi olla opintojen rahoittaminen ja ajan löytäminen opinnoille.
Päättymässä olevassa TYKKY-Työpaikkaohjaus koulutuksen kehittämisen ytimessä -hankkeessa pureuduttiin toisaalta opiskelijan työelämätaitoihin, toisaalta työelämän edustajien ohjaustaitoihin.
