Keskustelu Kirsi Purhosen kanssa alkaa jatkuvasta oppimisesta. Kyse ei ole pelkästä sattumasta, sillä avoimen uteliaaksi tunnustautuva Kirsi kuvailee olevansa itsekin mitä suurimmassa määrin elinikäinen oppija ja viihtyvänsä epämukavuusalueella.
Ammatillisten opettajankoulutusten hakuvaiheessa moni miettii sitä, mistä kaikesta hakupisteitä oikein saa. Entä voisiko jotain tehdä jo etukäteen vankistaakseen omaa asemaansa hakuvaiheessa.
Taina Eweiss aloitti uutena lehtorina TAOKissa.
Katariina Hakala ja Outi Rantanen TAOKista sekä Iiris Happo OAMKista olivat maaliskuussa keskustelemassa inkluusiosta, osallisuudesta ja saavutettavuudesta OAJ:n ja OKKA-säätiön Elinvoimaista ja kestävää työelämää ammattikasvatuksella -webinaarisarjan viimeisessä jaksossa.
Syväoppimisen suunnitteluperiaatteilla laatua oppimisprosessin suunnitteluun. Sanna Ruhalahden webinaarin otsikko on innostava. Esitys perustuu pitkälti Sannan väitöskirjan tuloksiin, joita hän on työstänyt edelleen palvelemaan koulutuksen kehittämistä eri kouluasteilla. Olin webinaarin katsottuani aika innoissani. Päässäni pyöri monia ajatuksia. Päätin haastaa itseni ja kirjoittaa ajatuksiani auki.
Tunnustus alkuun, minulla on käynyt onni työtehtävien osalta. Kolme teemaa on kulkenut pitkään mukanani arjessa ja ajatuksissa: digitaalinen hyvinvointi, digitalisaatio ja johtaminen sekä näitä sitovasti osaamisen kehittäminen. Näiden samojen teemojen varaan rakentuu suurelta osin myös arkeni TAMKissa, jota on tätä kirjoittaessa takana seitsemän kuukautta.
- Sain kollegaltani vinkin, että ammatillisen erityisopettajan opintoja kannattaisi hakea opiskelemaan juuri TAMKiin opiskelutavan vuoksi. Täällä opinnot ovat käytännönläheisiä, opettajat mukavia ja koulutuskokonaisuudet sidottu hyvin työelämään, joten teoriaa pääsee heti soveltamaan omassa työssään, kuvailee keväällä valmistuva TAOKin erityisopettajaopiskelija Susan Ruusunen.
- Opiskellessani historiaa yliopistossa lähipiirini povaili minusta historian opettajaa. Itse en siihen uskonut. Vasta myöhemmin sijaistaessani teknisen työn lehtoria huomasin, ettei opettaminen olekaan ihan hirveää tekemistä, vaan oikeastaan aika hauskaa puuhaa, muistelee Ville Palkinen.
Kiipulan ammattiopisto on yhteistyössä HAMKin, Jamkin ja TAMKin ammatillisten opettajakorkeakoulujen kanssa käynnistänyt keskustelutyöpajojen sarjan, jossa ammatillisen koulutuksen kentän työntekijät ja tutkijat kutsutaan risteyttämään näkökulmia ammatillisen erityisopetuksen käytännöistä, järjestelmistä ja rakenteista sekä visioimaan tutkimuksen ja kehittämisen tarpeita yhteistyössä.
Mariia Ignateva opiskeli Opettajaksi Suomeen OSU-hankkeessa ja työskentelee nyt opettajana ammatillisessa oppilaitoksessa.
