Täydentävät pedagogiset opinnot ulkomailla opettajankoulutuksensa suorittaneille ovat osoittautuneet viime vuosina suosituksi koulutukseksi TAOKissa. Koulutuksen myötä opiskelijat saavuttavat pätevyyden toimia opettajana Suomessa.
Miltä tuntuu pätevöityä opettajaksi Suomeen ja oppia opettamaan suomen kielellä. TAOKissa opiskellut Melahat Tükenmez avaa tunnelmiaan tässä blogitekstissä.
Kansainvälisyys on käsitteenä erittäin laaja, eikä se juuri kavennu, vaikka sitä tarkastelisi nimenomaan korkeakoulukontekstissa. Siksipä luet nyt toista artikkelia tästä teemasta, joka käsittelee kansainvälisyyttä nimenomaan opiskelijan näkökulmasta. Ensimmäinen, aiemmin julkaistu artikkeli käsittelee samaa teemaa opettajan ja henkilöstön perspektiivistä.
Nuorten hyvinvointi ja opintojen sujuvuus puhuttavat oppilaitoksissa päivittäin. Mutta millaista yhteistyöosaamista ammattilaiset todella tarvitsevat nuorten tukemisessa? Tämä blogikirjoitus on osa YAMK-opiskelijoiden projektitehtävää, joka tehtiin KNOT – Kaikki nuoret osallisia tulevaisuuteen -hankkeen toimeksiantona. Hankkeessa on aiemmin kerätty tietoa nuorilta ja heidän huoltajiltaan nuoren tutkintoon valmistavaan koulutukseen (TUVA) liittyvistä tekijöistä.
We’re happy to share a creative and slightly unconventional poem by Dr. Muhammad Rizwan (Ph.D., Chemistry). In this piece, studying at TAOK is described through chemical formulas, reactions, and transformations—turning everyday learning experiences into something both scientific and poetic.
Olemme viime aikoina saaneet mediasta lukea yhteisöllisyyden ja työhyvinvoinnin tärkeydestä sekä varsinkin molempien puuttumisesta nyky-yhteiskunnassamme. Ammatillisen erityisopettajakoulutuksen opiskelijoina päätimme tässä blogitekstissä tarttua aiheeseen ammatillisen toisen asteen koulutuksen näkökulmasta.
Tarvitsemme monikulttuurisia osaajia ohjausalalle, koska myös opiskelijat ovat aiempaa monikulttuurisempia. Monikulttuurisen ohjauksen polut (MOPO) -hankkeen tavoitteena on lisätä erityisesti maahanmuuttaneiden ymmärrystä ohjauksesta suomalaisessa yhteiskunnassa ja valmiuksia hakeutua opinto- tai uraohjaajakoulutukseen.
TEKNA on uusi ammatillisten opettajien koulutusprojekti Chilessä. TAMKin ammatillinen opettajakorkeakoulu, TAOK, on mukana Tredun johtamassa hankkeessa. Chilessä yhteistyökumppanina toimii Fundación Chile. Koulutuksen osallistujina on pääosin tekniikan alan opettajia Atacaman, Coquimpon ja Valpraison alueelta.
Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa eli ITK2026 järjestettiin nyt toista kertaa Tampere-talossa 22.-24.4.2026.Paikalla oli kaksituhatta digitaalisesta koulutuksesta ja oppimisesta kiinnostunutta asiantuntijaa. Konferenssi on mielenkiintoinen, koska se kokoaa yhteen toimijoita läpi koulutussektorin eli varhaiskasvatuksesta korkeakouluun. Tämä on huomioitu myös monipuolisessa ohjelmassa.
What happens when future educators from Tampere (Finland), Ireland, and the Netherlands come together to tackle the digital frontier? You get an inspiring and deeply collaborative experience that pushed us to think differently about teaching and learning in AI & Education.
