Spänning i luften
Måste erkännas att det kändes lite spännande i början med språket: att lyssna på vetenskapliga presentationer eller läsa texten på powerpointbilderna är ganska lätt men att delta i diskussioner – det var verkligen en erfarenhet där man gärna hade velat använda AI eller någon slags avatar.
Men för oss som tror på mänsklig intelligens var avatarer inget alternativ. Det var helt enkelt ett måste att hoppa ner i språkbadet. Efter tågresan förberedde vi oss att säga rätt adress till taxichauffören men han började tala finska med oss. Så språkbadet fick vänta.
Det var ungefär 20 deltagare från Sverige, Norge och Svenskfinland samt vi två representanter från Tammerfors Yrkeshögskolan som deltog i VEN (Vocational Education in the Nordics) mötet. Denna gång var syftet med VEN att workshoppa kring temana eleven i fokus, organisationsutveckling samt att utforska möjligheter till en gemensam finansieringsansökan.
Till exempel gav Ann-Maj Björkell-Holms presentation om verksamhetsstyrning oss för första gången en helhetsbild av vad denna styrning handlar om. Arbetsplatsförlagda lärande och förberedelser inför detta var verkligen ett tema som resonerarade väl med våra intressen: Johan Hansson från Umeå Universitet och hans kollegor arbetar med intressanta frågor kring hur yrkesläraren kan främja sociala färdigheter. En viktig insikt för oss var att se att vi har många liknande frågor vi arbetar med inom Norden. Trots olika utbildningssystem funderar vi på samma teman: delaktighet, välmående och lärande i yrkesutbildningen.
Idéer till utveckling och forskning
Vi gjorde också ett inspirerande besök till Optima som arrangerar yrkesutbildning med krävande särskilt stöd. Vi fick se olika lärmiljöer med det mest rörande var ändå att teamledaren Kristina Kullas-Norrgård kände varje studerande vid namn och mindes var de kom ifrån eller var de bodde. I varje grupp hade hon frågor till studerande och den pedagogiska tryggheten som präglade verksamheten var något som väckte eftertanke kring hur man skapar och upprätthåller en sådan miljö – något att ta med och diskutera med yrkeslärarstuderande.
Besöket på Optima visade att god pedagogik ofta handlar om små saker: att känna studerande, att lyssna och att skapa trygghet. Det gjorde starkt intryck på oss.
Under mötets andra dag gick vi vidare med forskningsrelaterade frågor. Petri Salos presentation av inlevelseberättelser, som ska bidra till att måla en bild av den nordiska yrkesläraren, var särskilt intressant för oss som jobbar civic education och använder just inlevelseberättelser. För oss var det också intressant att diskutera civic education.
Vi såg att frågor om demokrati, delaktighet och gemenskap är aktuella i alla nordiska länder.
Här finns goda möjligheter till gemensam forskning. Vår presentation om civic education väckte intresse för att arrangera ett symposium på Nordyrk-konferensen 2027 med fokus på frågan: ”Hur ser ut Bildung, bildning, dannelse, sivistys ut i den nordiska yrkesutbildningen?” Vi lovade att detta ska vi försöka ta reda på: kan bildning vara både en utgångspunkt och ett mål, bildning i och genom yrket?
Sist men inte minst. En norrman, en svensk och en finne gick verkligen i bastun. Eller rättare sagt, flera av dem gick tillsammans. Förutom bastubad hade vi också möjlighet att simma i havet – lagom varmt – och i jacuzzi, med och utan bubblor. Under stjärnhimlen i samma bad – i språkbad och i ett konkret bad – skapades minnen som vi kommer att bära med oss när vi skriver en, förhoppningsvis, framgångsrik ansökan med dessa trevliga skandinaviska kollegorna. Och vi vet, ni är nyfikna: Ingen sjöng Bara bada bastu. Det var kanske lika bra.
Referenser:
Hansson, J. et al. (2026). Att förbereda yrkeselever innan deras arbetsplatsförlagda lärande. Presentation på VEN-mötet, Nykarleby, 6.10.2026.
Björkell-Holm, A-M. (2026). Försöket med verksamhetsstyrning i yrkesutbildning. Presentation på VEN-mötet, Nykarleby, 6.10.2026.
Salo, P. (2026). Informellt lärande i yrkeslärares kompetensutveckling. Presentation på VEN-mötet, Nykarleby, 7.10.2026.
Tapani, A. & Alhonkoski, M. (2026). The role of civic education in vocational education and training. Presentation på VEN-mötet, Nykarleby, 7.10.2026.
Tapani, Annukka, lehtori TAMK
Alhonkoski, Mika, lehtori TAMK
Björk-Åman, Camilla, Førsteamanuensis i pedagogikk Nord universitet
Kommentit