Lukion englannin ja yhteiskuntaopin tunneilla opiskelijat saivat loppusyksyn ja kevään aikana osallistua Tampereen yliopiston Kasvatustieteiden yksikössä tehtävään oppimispelitutkimukseen. Tutkimuksen ytimessä on MediaWatch-niminen oppimispeli ja CRITICAL-hanke.
Lukiossamme järjestettiin shakkiturnaus yhteistyössä Koko lukio kehittää II-hankkeen, opetusharjoittelijoiden ja opiskelijakunnan kesken. Aktiiviset opetusharjoittelijat ideoivat ja loivat tapahtuman hienosti, ja opiskelijat saivat shakkiturnauksen, jota oli toivottu lukiossamme vallitsevan shakinpeluubuumin vuoksi. Yhteistyössä on voimaa!
Lukiomme yhteisöllisyystyöryhmä Lykky ja Koko lukio kehittää 2-hanke toimivat hienosti yhteistyössä lukuvuonna 2022-2023. Lukion yhteisöllisyyspäivänä helmikuussa järjestettiin tiedepäivä yhteistyönä, ja samoin hanke tuki myös keväällä Iidesralli-yhteisöllisyyspäivässä Lykky-tiimiä. Yhteistyö toimi hienosti, ja tukea löytyi tiimien välillä aina!
Hankkeemme osallistui BETT-messuille 2023. Kolmen messupäivän anti oli runsasta, ja Lontoo oli lämpimän keväinen pienine sateineen. Normaalikoulun delegaatio ja hankkeemme edustajat matkasivat yhdessä tutkimaan messuilla uusia oppimisympäristön ja teknologian tuulia!
Opetussuunnitelman perusteita oppimisympäristön suunnittelun pohjana Opetussuunnitelman perusteet on laadittu perustuen siihen oppimiskäsitykseen, että oppilas on aktiivinen toimija. Perusteissa korostetaan, että kieli, kehollisuus ja eri aistien käyttö ovat ajattelun ja oppimisen kannalta olennaisia. Myönteiset tunnekokemukset, oppimisen ilo ja uutta luova toiminta edistävät oppimista ja innostavat kehittämään omaa osaamista. Kehollisuus, aistien käyttö ja tunnekokemukset ovat myös immersiivisen kokemuksen tukipilareita ja näin auttavat myös oppimaan. Lähde: Mikä ihmeen immersio? (oppimaisema.com)
Joulukuun vieraskynässä väitöskirjatutkija Katri Sarkio kertoo koulutilojen uudistamisesta ja tuoreen tutkimuksen tuloksista.
Marraskuun vieraskynässä Tampereen yliopiston normaalikoulun alakoulun KAKS10 56 puoliavoin oppimisympäristö esittäytyy. KAKS10 56 on Tampereen normaalikoulun alakoulun n. 50 hengen puoliavoin oppimisympäristö, jossa toimii kaksi opetusryhmää. Tila suunniteltiin ja toteutettiin noin kuusi vuotta sitten uudeksi innovatiiviseksi oppimisympäristöksi ja toiminta liitettiin osaksi FCLab-hanketta hieman myöhemmin.
Lokakuun vieraskynässä omasta kehittämistoiminnastaan kertoo italialainen IESS Liceo Europeo Reggio Emiliasta. He ovat erikoistuneet teknologiaan ja kertovat meille tässä kuussa toiminnastaan Italiassa ja laajemmin Euroopassa. Lukiomme tekee myös Erasmus-yhteistyötä lukion kanssa.
Heti lomien alettua elokuussa 2022 järjestimme opettajille koulutusta ja palvelumuotoilun menetelmiä hyväksikäyttäen työpajan. Pajassa ideoitiin hanketta eteenpäin, ja opettajat saivat vaikuttaa hankkeen etenemiseen. Työpajassa syntyi hyvin yhteistä keskustelua ja ideoita!
