Vuodenvaihteen juhlakausi tuo TAJU-hankkeen tienhaaraan. Kaksivuotisen rahoituskauden umpeutuessa päättyy tihein aika yhteisten tutkimusteemojen äärellä. Tutkijat ovat samalla jo uusien alkujen poluilla. Kerätyt aineistot ja saavutetut jäsennykset ja tutkimusideat alkavat kehittyä uudenlaisiin suuntiin.
Journalistiikan ja viestintäaineiden koulutuksen tieteellinen näkökulma on jäänyt alan tutkimuksessa ammatillisen osaamisen kehittymisen varjoon. Tampereen ja Jyväskylän yliopiston TAJU-tutkimushanke tutki kahden vuoden ajan journalistiikan ja viestintäaineiden yliopisto-opetusta juuri tieteellisen koulutuksen näkökulmasta. Hankkeen rahoitti Helsingin Sanomain Säätiö. TAJU-hankkeen tulokset tarjoavat havainnollisia näkökulmia ja työvälineitä tutkintojen rakenteelliseen tarkasteluun ja opetussuunnitelmien rakentamiseen. Meillä on ilo kutsua yliopisto- ja korkeakouluopetuksen ja viestintäaineiden tutkijat, opettajat, opiskelijat ja kehittäjät keskustelemaan ja verkostoitumaan hankkeen loppuseminaariin Tampereelle 8.12.2022 klo 12-16.
Tutkimuksen ja opetuksen yhdistävät pedagogiset käytännöt voimaannuttavat niin opiskelijoita kuin opettajia, kertoo suomen kielen professori Johanna Vaattovaara kirjoittaessaan opintojaksosta, jolla sovellettiin tutkivan käytännön mallia.
Oletammeko yliopiston opettajina toivon, joka ei ole opiskelijoille todellinen, kysyy Leena Ripatti-Torniainen luontokadon kesässä.
Kyky ymmärtää tietoa ja tiedon valtaa on etuoikeus, joka tuo mukanaan vastuuta, kirjoittaa TAJU-hankkeen tutkija Mitra Raappana pohtiessaan poikkeuksellisen kevään heijastumista omaan ajatteluunsa.
Viime vuonna alkaneen TAJU-tutkimushankkeen merkitys heijastuu jo nyt viestintätieteiden opetussuunnitelmakeskusteluihin Tampereen ja Jyväskylän yliopistoissa, kirjoittaa hankkeen tutkija Leena Ripatti-Torniainen.
Yliopisto on yhteisö. Onkin yllättävää, kuinka vähän lopulta puhutaan siitä, millaisiin yhteisöihin yliopisto-opintonsa aloittava liittyy, kirjoittaa viestinnän apulaisprofessori ja TAJU-tutkimushankkeen johtaja Leena Mikkola.
Vertaisarviointi ei pääty tutkimuksen julkaisemiseen, vaan on tiedeyhteisössä jatkuvana toteutuvaa toimintaa. Samalla vertaisarvioinnista on tullut oma tutkimuskohteensa, kirjoittavat TAJU-blogissa vierailevat Sami Syrjämäki ja Janne Pölönen.
Kysymys tiedosta on journalismin ytimessä. Yhtä selvää ei kuitenkaan ole, että tieto teoreettisena kysymyksenä olisi journalismintutkimuksen ytimessä. Miten tiedosta opetetaan ja opitaan journalismi-alan oppilaitoksissa? Tulisiko journalistiikan yliopisto-opinnoissa antaa selvästi nykyistä enemmän tilaa tietoteorialle ja tietokäsitysten tarkastelulle, kysyy TAJU-hankkeessa vuonna 2022 tutkijatohtorina työskentelevä Leena Ripatti-Torniainen.
Työelämätaitoja korostetaan yliopisto-opinnoissa ja valmistuneiden näkemyksiä opintojen tarjoamista työelämätaidoista kartoitetaan säännöllisesti. Mutta mikä yhteys on tieteellisellä ajattelulla ja työelämätaidoilla viestintäaloilla? Tätä TAJU-hankkeessa tutkii Katja Lehtisaari.
Tieteellinen ajattelu on harjoiteltava taito, jonka tarkoitus on hälventää mystiikkaa ja tuoda selityksiä hankalilta tuntuviin asioihin. Tutkijoiden ja yliopistosta valmistuneiden tulisi näyttää mallia tutkimukseen ja tietelliseen ajatteluun perustuvassa ongelmanratkaisussa, kirjoittaa TAJU-blogissa professori Mari Murtonen.
Markus Määttänen työskentelee Aamulehden Tampereen yliopiston kirjeenvaihtajana. Uusi nimitys on otettu lukijoiden parissa hyvin vastaan. "Tämä ymmärrys tieteen tekemisen ja siitä kertomisen tärkeydestä ja yliopistoyhteisön hyvästä energiasta on useimmilla ihmisillä jo aiemminkin ollut, mutta ilmastonmuutos ja koronapandemia on nähdäkseni nostanut tieteen tekemisen välttämättömyyden entistä paremmin esiin entistä suuremmassa yleisössä", Määttänen kirjoittaa TAJU-blogissa.
Tiedonjulkistamisen neuvottelukunnan puheenjohtaja Esa Väliverronen osuu tieteen, viestinnän ja ajattelun ytimeen: "Viestiminen ei ole kuitenkaan vain tekninen suoritus, se on myös asioiden uudelleen ajattelua ja muotoilua."
Tutkija Tessa Horila kokoaa kesälomalle lähtiessä tunnelmia tekemistään TAJU-hankkeen tutkimushaastatteluista: "Jokainen haastattelukeskustelu oli syvälle menevä, antoisa ja omaa ajatteluanikin ruokkiva kokemus. Opiskelijoilla oli valtavasti analyyttista, rehellistä ja innostavaa sanottavaa -- Omille koulutusohjelmille esitettiin runsaasti kiitosta, mutta myös terävän perusteltua kritiikkiä."
Suomen tiedetoimittajain liiton pääsihteeri Ulla Järvi pohtii tieteellisen tiedon ja journalismin suhdetta: "Ylipäänsä tieteen ja tutkimuksen argumentaatio solahtaa sujuvasti uutiskieleen. Onhan tieteellisen tutkimuksen tavoitteena muodostaa jotain uutta, mikä puolestaan antaa valmiin muotin uutiselle."
Viestinnän asiantuntija Sonja Kärkkäinen kuvaa tieteellisen ajattelun merkitystä työssään: "Viestintätoimistotyön kiireisessä arjessa on pystyttävä pohtimaan, millaiseen ajatteluun ja tietokäsitykseen työ nojaa. Tutkittu tieto ja tieteellinen ajattelu muodostaa tärkeän perustan myös viestintäkonsulteille."
Tampereen yliopiston koulutusvararehtori Marja Sutela pohtii blogissamme tieteellisen ajattelun suhdetta pedagogisiin ratkaisuihin: "Uudet monialaiset tutkinto-ohjelmamme ja opintokokonaisuutemme -- antavat opiskelijoille mahdollisuuden rakentaa tietokäsitystään ja osaamistaan yhdessä muiden tieteenalojen opiskelijoiden kanssa opintojen alusta asti. Tavoitteena on, että opiskelijat oppivat ymmärtämään toisen alan opiskelijoiden ajattelua ja tekemään yhteistyötä monialaisissa ryhmissä. Näitä taitoja tarvitaan niin arjen työelämässä kuin globaalien, viheliäisten ongelmien ratkaisemisessa."
"2020-luvun maailmassa eläminen ja yhteiskunnan kehittäminen edellyttää monitahoisten ongelmien ratkontaa. Tässä tarvitaan ymmärrystä erilaisten tieteenalojen tutkimuskohteista, kysymyksenasetteluista, menetelmällisistä valinnoista ja niin edelleen. Siilojen sijaan tärkeää olisi siis rakentaa siltoja ja pyrkiä ymmärtämään, mitä ymmärrystä eri alat voivat tuottaa", kirjoittaa tutkija Tessa Horila.
TAJU-blogi korostaa tutkitun tiedon tärkeyttä yhteiskunnallisessa ongelmanratkaisussa ja julkaisee postauksia tieteellisestä ajattelusta, joka on osaltaan tutkitun tiedon perusta. Fokus on erityisesti yliopisto-opinnoissa mutta myös sen jatkumoissa työelämään. Keskusteluun tiedon ja tutkimuksen, oppimisen ja kehittymisen sekä tieteellisen ajattelun teemoista kutsumme kaikki mukaan. Tervetuloa!
