Saavutettavuus säästää aikaa ja tilaa sekä luo turvaa. Verkko-opetus ei ole enää poikkeus, vaan kulkee mukana arjessamme. Kun kurssit, ohjeet, tehtävät ja tentit siirtyvät digitaalisiksi, erityisopettajakoulutuksen opiskelija ja opettaja pohtivat: kuka pääsee mukaan, ja millä ehdoilla?
Tiedämme, että korkeakouluissa koulutetaan erityisopettajia – ammatillisissa opettajakorkeakouluissa ammatillisia erityisopettajia ja yliopistoissa erityisopettajia. Mutta tiesimmekö, että korkeakouluissa myös työskentelee nykyisin erityisopettajia – ja yhteistyötä heidän kanssaan tekee vuosittain yhä useampi korkeakouluopiskelija.
Katariina Hakala ja Outi Rantanen TAOKista sekä Iiris Happo OAMKista olivat maaliskuussa keskustelemassa inkluusiosta, osallisuudesta ja saavutettavuudesta OAJ:n ja OKKA-säätiön Elinvoimaista ja kestävää työelämää ammattikasvatuksella -webinaarisarjan viimeisessä jaksossa.
Korkeakoulujen saavutettavuus nousi keskusteluihin, kun 20 hengen delegaatio Montclair State Universitystä USA:sta vieraili elokuun lopussa Tampereella professoreiden Jessica Bacon ja Priya Lalvani johdolla. He toimivat Montclair yliopiston Inclusive education -ohjelmassa ja tulivat tutustumaan suomalaiseen koulutusjärjestelmään, inklusiivisiin erityisopetuksen käytäntöihin ja yhteiskuntatieteellisen vammaistutkimuksen tutkijoihin.
