Se hetki luokan edessä on jäänyt mieleeni kirkkaana.
Kirjoitin taululle ensimmäiset sanat, ja luokka hiljeni.
Ulospäin olin rauhallinen.
Sisälläni kulki kuitenkin toinen ajatus:
olenko minä jo tässä – opettajana Suomessa?
Espoolaisessa koulussa, suomenkielisessä opetuksessa, seisoin luokan edessä.
Tilanne oli uusi, mutta samalla yllättävän tuttu.
Suomessa moni opettaja on kouluttautunut omassa kotimaassaan.
Kun muuttaa tänne, osaaminen ei häviä – mutta sen tunnistaminen vaatii aikaa ja uudenlaisen prosessin.
Opetushallituksen rinnastamispäätös ja täydentävät opinnot ovat osa tätä polkua.
Ne eivät ole vain muodollisuus, vaan mahdollisuus tarkastella omaa osaamista uudesta näkökulmasta ja rakentaa opettajuutta uudessa ympäristössä.
Minulle opettaminen ei ollut uusi asia.
Silti alkuvaiheessa kiinnitin erityistä huomiota suomen kieleen. Halusin olla selkeä, ymmärrettävä ja varma.
Vähitellen huomasin kuitenkin jotain olennaista:
opettajuus ei rakennu vain kielestä.
Se rakentuu vuorovaikutuksesta, läsnäolosta ja kyvystä kohdata oppilaat.
Kielitaito kehittyi arjessa – opetustilanteissa, keskusteluissa ja pienissä hetkissä, joita ei voi täysin ennakoida.
Harjoittelu oli tämän matkan keskeisin vaihe.
Se ei ollut vain osa opintoja, vaan paikka, jossa teoria muuttui käytännöksi.
Harjoittelun aikana sain:
- kokemusta suomalaisen koulun arjesta
- mahdollisuuden kehittää omaa opetustani
- palautetta, joka auttoi suuntaamaan eteenpäin
Mutta tärkeintä oli luottamus.
Minua ei nähty vain opiskelijana, vaan opettajana, joka kehittyy.
Se muutti omaa käsitystäni itsestäni enemmän kuin mikään muu.
Opintojen aikana en kulkenut tätä polkua yksin.
TAOKin opettajat ja ohjaajat tukivat prosessia johdonmukaisesti. Tuki oli läsnä silloin, kun sitä tarvittiin – ja se loi turvallisen pohjan kehittymiselle.
Vähitellen aloin nähdä oman osaamiseni selkeämmin.
Huomioni ei enää ollut siinä, mitä minulta puuttuu,
vaan siinä, mitä minulla jo on.
Kokemus, sitkeys ja kyky oppia eivät katoa, vaikka ympäristö muuttuu.
Tämä polku ei ollut helppo.
Mutta se oli merkityksellinen.
Se ei tarkoittanut aloittamista alusta,
vaan olemassa olevan osaamisen kehittämistä uudessa ympäristössä.
Jos mietit, kannattaako tämä polku valita, vastaan näin:
Kyllä kannattaa.
Koska joskus tärkein muutos ei ole se, mitä opit lisää –
vaan se, miten alat nähdä oman osaamisesi uudella tavalla.
Lisätietoa
TAOKin joustavan haun koulutus on suunnattu ulkomailla opettajankoulutuksensa suorittaneille, joilla on Opetushallituksen rinnastamispäätös. Opinnot toteutetaan suomen kielellä ja ne tukevat opettajan ammatillista kasvua suomalaisessa koulutusjärjestelmässä. Ammatilliset opettajankoulutukset | TAMK
Teksti ja kuva: Melahat Tükenmez
Kommentit