Lukion englannin ja yhteiskuntaopin tunneilla opiskelijat saivat loppusyksyn ja kevään aikana osallistua Tampereen yliopiston Kasvatustieteiden yksikössä tehtävään oppimispelitutkimukseen. Tutkimuksen ytimessä on MediaWatch-niminen oppimispeli ja CRITICAL-hanke.
Lukiossamme järjestettiin shakkiturnaus yhteistyössä Koko lukio kehittää II-hankkeen, opetusharjoittelijoiden ja opiskelijakunnan kesken. Aktiiviset opetusharjoittelijat ideoivat ja loivat tapahtuman hienosti, ja opiskelijat saivat shakkiturnauksen, jota oli toivottu lukiossamme vallitsevan shakinpeluubuumin vuoksi. Yhteistyössä on voimaa!
Hankkeemme osallistui BETT-messuille 2023. Kolmen messupäivän anti oli runsasta, ja Lontoo oli lämpimän keväinen pienine sateineen. Normaalikoulun delegaatio ja hankkeemme edustajat matkasivat yhdessä tutkimaan messuilla uusia oppimisympäristön ja teknologian tuulia!
Opetussuunnitelman perusteita oppimisympäristön suunnittelun pohjana Opetussuunnitelman perusteet on laadittu perustuen siihen oppimiskäsitykseen, että oppilas on aktiivinen toimija. Perusteissa korostetaan, että kieli, kehollisuus ja eri aistien käyttö ovat ajattelun ja oppimisen kannalta olennaisia. Myönteiset tunnekokemukset, oppimisen ilo ja uutta luova toiminta edistävät oppimista ja innostavat kehittämään omaa osaamista. Kehollisuus, aistien käyttö ja tunnekokemukset ovat myös immersiivisen kokemuksen tukipilareita ja näin auttavat myös oppimaan. Lähde: Mikä ihmeen immersio? (oppimaisema.com)
Tavoitteenamme on ollut luoda kieliin ja LUMA-aineisiin ja oppiainerajat ylittäviä yksilöllisiä, digitaalisia oppimispolkuja ja kehittää digitaalisiin oppimisympäristöihin sisältöä pedagogiikka edellä.
Koko lukio kehittää 2-hankkeessa on tutustuttu teknologiaan monin tavoin. Tässä tekstissä kerrotaan, mitä erilaista Koko lukio kehittä 2-hanke on tarjonnut sekä opiskelijoille että opettajille kehitystyöhön.
Joulukuun vieraskynässä väitöskirjatutkija Katri Sarkio kertoo koulutilojen uudistamisesta ja tuoreen tutkimuksen tuloksista.
Marraskuun vieraskynässä Tampereen yliopiston normaalikoulun alakoulun KAKS10 56 puoliavoin oppimisympäristö esittäytyy. KAKS10 56 on Tampereen normaalikoulun alakoulun n. 50 hengen puoliavoin oppimisympäristö, jossa toimii kaksi opetusryhmää. Tila suunniteltiin ja toteutettiin noin kuusi vuotta sitten uudeksi innovatiiviseksi oppimisympäristöksi ja toiminta liitettiin osaksi FCLab-hanketta hieman myöhemmin.
Norssin lukiossa järjestetään lukuvuonna 2022–2023 toista kertaa koulukohtaista valinnaista kurssia RUB111 ”Ystävyyskoulukurssi”. Kurssilla Normaalikoulun lukion opiskelijat työskentelevät vantaalaisen Helsinge gymnasiumin opiskelijoiden kanssa lukuvuoden läpi.
Lokakuun vieraskynässä omasta kehittämistoiminnastaan kertoo italialainen IESS Liceo Europeo Reggio Emiliasta. He ovat erikoistuneet teknologiaan ja kertovat meille tässä kuussa toiminnastaan Italiassa ja laajemmin Euroopassa. Lukiomme tekee myös Erasmus-yhteistyötä lukion kanssa.
