Hyppää sisältöön

TAMK-blogi

Mitä Tampereen ammattikorkeakoulussa tapahtuu ja mistä puhutaan juuri nyt – lue tästä blogista!

Moduuliharjoittelusta uudenlaista innostusta, osaamista ja yhteistyötä mielenterveys- ja päihdehoitotyöhön

Moduuliharjoittelua pilotoitiin Pirkanmaan sairaanhoitopiirin neuropsykiatrian osastolla loppuvuodesta 2022. Moduuliharjoittelussa opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat tiiminä omien potilaidensa hoitotyön. Harjoittelun ohjaajan roolina on toimia taustatukena ja varmistaa potilasturvallisuus hoitotyön prosessissa ja päätöksenteossa. Vastaavasta harjoittelumallista on jo saatu myönteisiä kokemuksia Pirkanmaan sairaanhoitopiirin somatiikan vuodeosastoilta. Tampereen ammattikorkeakoulusta moduuliharjoittelussa pilotissa oli mukana kolme sairaanhoitajaopiskelijaa.

Sateenkaaren alla

Sateenkaariväestön oikeudet ovat olleet tapetilla viime aikoina translain uudistuksen myötä. On hienoa, että yhteiskuntamme pyrkii edistämään tasa-arvoa tällä tavoin, vaikka lakiuudistus ei ongelmaton olekaan. Se on kuitenkin askel oikeaan suuntaan transihmisten hyvinvoinnin tukemiseksi. Sateenkaariväestö niputetaan usein yhteen ja samaan kategoriaan, vaikka termin alle mahtuu hyvin heterogeenisiä ihmisryhmiä, joita käytännössä yhdistää vain vähemmistöön kuuluminen. Toisaalta taas, vähemmistöstressi on valitettavasti heidän kaikkien elämässä tuttu ilmiö.

PIKA Pirkanmaa -hanke tuotti onnistuneesti valmennuspakettikokonaisuuden pirkanmaalaiselle yrityskentälle

PIKA Pirkanmaa – kestävä digitaalinen tulevaisuuden työ -hankkeen tarkoituksena oli miettiä ja luoda yhdessä yritysten kanssa koulutuskokonaisuus, jonka avulla Pirkanmaan yrittäjät pystyisivät kehittämään omaa kilpailukykyään koronapandemian jälkeen. Kilpailukyvyn kehittyminen oli tarkoitus mahdollistaa erityisesti panostamalla hankkeen kuluessa etätyövälineiden ja -menetelmien käyttöön, jotka yrittäjät kokivat merkitykselliseksi. Samalla tuli kehittää myös hyvinvointia osallistuvissa yrityksissä.

YDIN – Yhdessä Digimmin -hankkeessa kehitetään henkilökohtaisten avustajien ja avun käyttäjien digitaitoja

TAMK toteuttaa yhdessä Kiipulasäätiön kanssa hanketta, jonka keskeisenä tavoitteena on vammaisten henkilöiden ja heidän parissaan toimivien ammattilaisten, erityisesti henkilökohtaisten avustajien digitaalisen osaamisen parantaminen. Tutkimusten mukaan digitaaliset taidot ovat tärkeä osa arkea. Jotta digitaaliset alustat olisivat kaikille saavutettavia, on niiden suunnitteluun otettava mukaan myös käyttäjäryhmiä. YDIN – Yhdessä Digimmin -hanke toteutetaan käyttäjäryhmiä huomioiden ja kuunnellen.

Koulutusmessut Ohjaamolla – tietoa, kohtaamisia ja ohjausta kohti korkeakouluopintoja

Korkeakoulut esittelevät koulutuksiaan erilaisissa tilaisuuksissa ja tapahtumissa tavoitteenaan tarjota kiinnostuneille realistinen käsitys opintojen sisällöstä, opiskelutavoista, työllistymismahdollisuuksista ja muista tärkeistä asioista. Usein tapahtumat kohdennetaan erityisesti toisen asteen opiskelijoille, jotka edustavat suurinta hakijaryhmää. Korkeakouluopinnoista kiinnostuneita löytyy kuitenkin myös muualta – alanvaihtajista, välivuotta viettävistä, työttömistä, maahan hiljattain muuttaneista ja erilaisissa elämäntilanteissa olevista.

TAMKin alumnien ja sosionomiopiskelijoiden työ Tarton lasten turvakodin hyväksi kantaa hedelmää

Tampereen sosiaalialan oppilaitos aloitti yhteistyön virolaisen Tarton lasten turvakodin kanssa 1990-luvun alkupuolella. Lapset elämänsä valtiaiksi -projektin nimissä Pirkanmaan ammattikorkeakoulun (PIRAMK) ja sittemmin TAMKin sosiaalialan opiskelijamme ja opettajamme ovat jatkaneet ruohonjuuritason kanssakäymistä. Alun filantrooppinen auttamistyö on vuosien myötä vaihtunut erilaisiin yhteistyöprojekteihin ja opiskelijoiden oppimisprosessin tukemiseen autenttisissa oppimisympäristöissä.

Miten kestävää tulevaisuutta tehdään?

Kestävä tulevaisuus puhututti Tampere-talon Aulaklubin ”Sanomisen paikassa”, jossa käytiin keskustelua kestävästä tulevaisuudesta TJANSSI-hankkeen järjestämässä paneelissa. Keskustelun kautta haettiin ratkaisuja ja suuntaviivoja sille, miten kestävään tulevaisuuteen päästäisiin. Tulevaisuutta ei pysty ennustamaan, mutta meistä jokainen voi kuitenkin ennakoida ja kehittää omaa tulevaisuusajatteluaan. Vaikka ennustaminen onkin mahdotonta, selvää on, että me kaikki osallistumme tulevaisuuden rakentamiseen.

Oppimislähtöisyys osana pedagogisen osaamisen kehittymistä TAMKissa

Korkeakoulupedagogista osaamista vahvistetaan TAMKissa parhaillaan monin eri tavoin. Tätä kehittämistä vahvistavat viime vuonna julkistetut pedagogiset periaatteet, joita ovat oppimislähtöisyys, yhteisöllisyys ja osallistavuus, työelämän kehittämisasiantuntijuus ja kestävä tulevaisuus. Periaatteet suuntaavat tutkinto-ohjelmien, muiden koulutusten, opintokokonaisuuksien ja opintojaksojen pedagogisia ratkaisuja.