Hyppää sisältöön

TAMK-blogi

Mitä Tampereen ammattikorkeakoulussa tapahtuu ja mistä puhutaan juuri nyt – lue tästä blogista!

Tiimioppiminen – 2020-luvun hitti vai huti?

Tampereen ammattikorkeakoulussa on panostettu vahvasti tiimioppimiseen ja tiimivalmennukseen. Tiimioppimista ja -valmentamista on treenattu ja kehitetty Proakatemiassa jo yli 20 vuotta. Valmentajavalmennuksen on läpikäynyt liki 300 TAMKin opettajaa. Y-kampuksella tiimivalmennuksen menetelmiä on sovellettu monin eri tavoin vuodesta 2012. Innoeventissä (nyk. Sprint Innovation Festival) menetelmiin on tutustunut tuhansia opiskelijoita. Monissa tutkinto-ohjelmissa tiimioppiminen on jo osa arkipäivää.

Hanketiimin yhteinen kirjoittamisprosessi vaatii neuvottelua ja tuottaa oppimista

Kirjoittaminen ja julkaiseminen on merkittävä osa hankkeiden toimintaa. Sen lisäksi, että hankkeista kirjoitetaan vähintäänkin loppuraportti, jossa kuvataan päättynyttä hanketta sekä esitellään sen tuloksia ja vaikuttavuutta, moniin hankesuunnitelmiin on kirjattu julkaisujen tuottaminen hankkeen eri vaiheissa. Olemme mukana vuonna 2018 käynnistyneessä, OKM:n rahoittamassa valtakunnallisessa Kiertotalousosaamista ammattikorkeakouluihin (Kiertotalous-AMK) -hankkeessa (Kiertotalous-AMK n.d.).

Kenestä tulee yrittäjä?

Kun korkea koulutus ei takaa automaattisesti töitä, on oman yrityksen perustaminen tai vaikkapa freelancerina toimiminen hyvä tapa työllistyä ja päästä tekemään itseä kiinnostavia asioita. Toisille taas yrittäjyys on intohimo, joskus tuttua jo opiskelua edeltäviltä ajoilta. Mutta missä määrin eri aloilta valmistuneet ammattikorkeakoulualumnit päätyvät yrittäjäksi, ja millaisena yrittäjyys näyttäytyy viisi vuotta valmistumisen jälkeen?

Kirje tuntemattomalle – TAMKin liiketalouden opiskelijat ottivat kynän käteensä

Ensimmäinen vuosi Tampereen ammattikorkeakoulun liiketalouden opinnoissa alkaa olla lopuillaan. Vuoteen on mahtunut paljon. Välillä on joutunut pyristelemään pois syvästä päästä, minne opettajat kerta toisensa jälkeen meidät heittävät ja keksiä luoviakin ratkaisuja hankalissa tilanteissa. Yhdessä ollaan opittu ja yhdessä ollaan onnistuttu. Yksin ei meidän opiskelijoiden tarvitse tätä lukuvuotta lopettaa, edes näin poikkeusaikana.

Kädet saveen: Monialainen oppimisympäristö kehittää aidosti työelämätaitoja

Jari Salminen kirjoittaa kirjassaan Taitava tiimivalmentaja (2013) : "Suomalainen koulu opettaa meidät lukemaan, kirjoittamaan ja kilpailemaan keskenämme, mutta paljon vähemmän kuuntelemaan, kommunikoimaan ja tekemään yhteistyötä.” Koulutusjärjestelmämme sivuuttaa siis juuri niitä taitoja, joita työelämässä tarvitaan (ks. mm. WEF 2018, Future Jobs Report). Yhä monimutkaistuvat työtehtävät vaativat yhä useamman alan erikoisosaamista.