Avainsana: opetussuunnitelma

10.5.2024

Uudet opetussuunnitelmat rakentavat tulevaisuuden osaamista

Syksyllä puhaltavat muutoksen tuulet, kun TAMKin uudet opiskelijat aloittavat opintonsa uusilla opetussuunnitelmilla. TAMKissa on tehty mittava opetussuunnitelmien uudistus, jota on työstetty aktiivisesti kahden vuoden ajan. Uudistuksella pyritään monipuolistamaan osaamista, kehittämään koulutusta ja vastaamaan tulevaisuuden työelämän tarpeisiin. Kehittämistyössä on huomioitu erityisesti digitalisaatio, kestävä kehitys, vastuullisuus sekä kansainvälisyys.

10.1.2024

Opetussuunnitelmat varmistavat valmistuvien opiskelijoiden kilpailukyvyn tulevaisuuden työmarkkinoilla

Ammattikorkeakoulut suuntautuvat työelämään ja perustavat toimintansa sen asettamiin korkean ammattitaidon vaatimuksiin. Näin linjaa Opetus- ja kulttuuriministeriö toimintaamme. Tämän varmistaaksemme teemme säännöllisin väliajoin opetussuunnitelmatyötä, jota voidaan pitää tärkeimpänä strategisena toimenpiteenä tulevaisuuden työelätarpeisiin vastaamisessa.

20.2.2023

Carpe Diem: Yhteisöllisesti kohti uuden restonomikoulutuksen toteutuksia

Opetussuunnitelman (OPS) uudistuksesta oli kulunut jo useampi vuosi, ja restonomien osaamistarpeiden tarkastelu muuttuneessa toimintaympäristössä tuli ajankohtaiseksi vuonna 2021. Tampereen ammattikorkeakoulun palveluliiketoiminnan tutkinto-ohjelmassa (restonomi, AMK) opetussuunnitelmatyö käynnistyi tarvekartoituksella.

Opetus

24.11.2022

Metataidoilla menestystä työelämään

Olemme aloittaneet opetussuunnitelmatyön TAMKissa. Olen saanut olla mukana jo useilla kierroksilla. Sekä pedagogiikka että myös jonkin verran opetettavat sisällöt ovat muuttuneet matkan varrella. Suurin muutos mielestäni on tapahtunut siinä, että metataitojen oppimisen vaade on koko ajan lisääntynyt ja lisääntynyt.

Opetus

6.10.2022

TAMK vahvistaa pedagogisen osaamisen askelmerkkejä

Elämme TAMKissa monenlaisten muutosten aikaa. Uudistettu strategia painottaa entistä vahvemmin kansainvälisyyttä, työelämäyhteyttä ja sitä, että koulutuksemme ovat tulevaisuuteen suuntautuneita sekä osaamistavoitteiltaan että pedagogisilta ratkaisuiltaan, alojen välisiä yhdyspintoja ylittäviä ja monenlaisten opiskelijoiden ja oppijoiden oppimista tukevia.