Urheilijan yrittäjyysportfolio on opintojakso, jolle voivat osallistua kaikki Tampereen korkeakouluyhteisön opiskelijat, jotka urheilevat tavoitteellisesti. Opiskelija voi olla akatemiaurheilija, urheilu-uranaloittamisvaiheessa, uran kehittämisvaiheessa, toimia jo ammattiurheilijana tai urasiirtymän tehnyt urheilija.
Urheilijan yrittäjyysportfolion kehittäminen alkoi syksyllä 2025 yhdessä Tampereen ammattikorkeakoulun, Tampereen yliopiston, Tampereen urheiluakatemian ja urheilijaopiskelijoiden kanssa, ja jo maaliskuussa 2026 pääsimme pilotoimaan opintojaksoa. Opintojakson aloitti kevään aikana 20 opiskelijaa.
Urheilijan yrittäjyysportfolio on opintojakso, joka eroaa paljon perinteisestä opetuksesta. Opiskelija saa valita mihin keskittyy opintojakson aikana, mitkä ovat juuri hänen tavoitteensa ja miten hän pääsee niihin. Struktuuria opintojaksolle tuo kuitenkin yrittäjyyskompetenssien (EntreComp) viitekehys sekä Olympiakomitean Tulevaisuuden työelämätaidot.
EntreComp on Euroopan komission vuonna 2016 julkaisema viitekehys, joka määrittelee 15 yhtä tärkeää kompetenssia, jotka on jaettu kolmeen osa-alueeseen: Ideat ja mahdollisuudet, resurssit ja toiminta. Kompetenssit tukevat yrittäjämäistä oppimista eri ympäristöissä, toimivat oppimisen ja reflektoinnin välineenä, ja niitä voi soveltaa laajasti eri elämän osa-alueissa, ei pelkästään yrittäjyydessä. (Bacigalupo2016).
Olympiakomitean Tulevaisuuden työelämätaidot sen sijaan auttavat erityisesti urheilussa opitun tunnistamisessa ja sanoittamisessa. Esimerkiksi harjoituksissa tai kilpailutilanteissa nopeat ratkaisut kertovat päätöksentekokyvystä tai saapuminen harjoituksiin ja tapahtumiin ajallaan kertoo luotettavuudesta. (Olympiakomitea).
Aloitustapaamisen jälkeen opiskelija luo henkilökohtaisen suunnitelman, johon sisällyttää itselleen tärkeitä tavoitteita tai kehittämisen kohteita. Opintojaksolla opiskelija voi keskittyä esimerkiksi henkilöbrändin kehittämiseen, urheilijayrittäjyyden reflektointiin, esiintymistaitojen kehittämiseen tai johonkin muuhun omaa kaksoisuraa tukevaan.
Myös henkilökohtaiseen suunnitelmaan opintojakso tarjoaa struktuurin oppimissopimus-työkalun kautta. Oppimissopimus perustuu viiteen kysymykseen: Missä olen ollut? Missä olen nyt? Minne olen menossa? Miten pääsen sinne? Mistä tiedän olevani perillä? Työkalu voi kattaa eri pituisia ajanjaksoja ja sitä voidaan hyödyntää erilaisissa oppimistilanteissa. (Cunningham ym. 2000, 23-25, 195; Laycock & Stephenson1993, 18-25).
Oppimissopimusta on käytetty jo kauan opiskelijoiden ja opettajien, ohjaajien tai valmentajien välisissä keskusteluissa. Se on opiskelijan laatima suunnitelma siitä, mitkä ovat hänen tavoitteensa ja miten niihin päästään. Jo itse oppimissopimuksen luominen on arvokas oppimiskokemus, sillä se syventää ymmärrystä omasta kehittymisestä. (Barlow 1974).
Mitä seuraavaksi?
Toukokuussa 2026 pääsimme esittelemään Urheilijan yrittäjyysportfolio-opintojaksoa kansainvälisessä kaksoisura-seminaarissa (Dual career mini seminar 19.-20.5.2026), johon saapui osallistujia Hollannista, Ruotsista, Belgiasta, Itävallasta, Tanskasta ja Suomesta. Seminaarin tavoitteena oli kehittää yhteistyötä ja aloitteita urheilijoiden kaksoisuriin liittyen. Osana seminaaria Urheilijan yrittäjyysportfolio-opintojakso sai kiinnostusta ja kiitosta, opintojaksoa esittelin yhdessä urheilijaopiskelija Vilma Väliharjun kanssa.
Urheilijan yrittäjyysportfolio-opintojakso on myös osana Tampereen huippu-urheiluviikkoa 2.-4.6.2026 puheenvuoron muodossa. Tavoitteena on kasvattaa tietoisuutta opintojaksosta ja nostaa esiin mahdollisuusmuuttaa urheilu-ura opintopisteiksi – urheilun ei tarvitse olla opinnoista irrallista toimintaa.
Opintojakso jatkuu normaalisti ja jokaisessa periodissa on vähintään yksi aloitustapaaminen. Opiskelija voi aloittaa opintojakson siis silloin, kun hänelle parhaiten sopii.
Kiinnostuitko opintojaksosta?
Urheilijan yrittäjyysportfolio-opintojakso on avoinna kaikille Tampereen korkeakouluyhteisön opiskelijoille, sekä kaikkien muiden ammattikorkeakoulujen opiskelijoille kansallisen ristiinopiskelupalvelun kautta ja se löytyy myös avoimen amk:n tarjonnassa. Lue lisää opintojaksosta ja ilmoittautumisesta täältä: https://hubs.fi/opinnot/opintokalenteri/urheilijan-yrittajyysportfolio/
Lähteet:
Bacigalupo, M., Kampylis, P., Punie, Y., & Van den Brande, G. (2016). EntreComp: The entrepreneurship competence framework. Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2791/593884
Barlow, R. 1974. An Experiment with learning contracts. The Journal of Higher Education. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00221546.1974.11776979
Cunningham, I., Bennett, B. & Dawes, G. 2000. Self-managed learning in action: Putting SML into practice. Hampshire: Gower.
Laycock, M. & Stephenson, J. 1993. Using learning contracts in higher education. E-book. London: Philadelphia: Kogan Page.
Olympiakomitea. Tulevaisuuden työelämätaidot.
Kirjoittanut:
Sanna Tahlo
Kommentit