Opintoseteli avaa oven korkeakouluopintoihin – ohjaus auttaa löytämään oikean reitin

Elokuussa käynnistynyt opintosetelikokeilu tarjoaa ilman korkeakoulupaikkaa jääneille nuorille mahdollisuuden tutustua korkeakouluopintoihin, vahvistaa osaamistaan ja rakentaa polkua kohti tutkintokoulutusta. Laajan tarjonnan hyödyntäminen edellyttää kuitenkin tukea sopivien opintojen löytämiseen, erityisesti silloin, kun oma ala on vielä epäselvä.

Uusi mahdollisuus avoimiin korkeakouluopintoihin

Opintoseteli tuli käyttöön 5.8.2026. Se mahdollistaa siihen oikeutetuille nuorille yhteensä 30 opintopisteen laajuiset suomen- tai ruotsinkieliset avoimen yliopiston ja avoimen ammattikorkeakoulun opinnot. Opinnot ovat osallistujalle maksuttomia, ja seteliä voi käyttää kahden vuoden ajan.

Kokeilun tavoitteena on helpottaa siirtymistä korkeakouluopintoihin. Nuori voi tutustua eri aloihin, vahvistaa opiskelussa tarvittavia valmiuksia tai suorittaa myöhemmin tutkinnossa hyödynnettäviä opintoja.

Tarjonta ei vielä muodosta oppimispolkua

Opin.fi-palvelu kokoaa suomalaisten korkeakoulujen jatkuvan oppimisen tarjontaa yhteen paikkaan. Tämä parantaa opintojen löydettävyyttä ja mahdollistaa eri korkeakoulujen tarjontaan tutustumisen.

Laaja valinnanvara voi kuitenkin vaikeuttaa päätöksentekoa. Oppijan pitäisi arvioida opintojen soveltuvuutta lähtötasoonsa, tavoitteisiinsa ja tuleviin koulutusvalintoihinsa sekä hahmottaa, miten niistä muodostuu tarkoituksenmukainen kokonaisuus. Siksi saavutettavuus tarkoittaa myös tukea valintoihin.

Ohjaus on osa opintosetelin vaikuttavuutta

Opintosetelin käyttäjä voi saada korkeakoulujen ohjauspalveluista neuvontaa ja ohjausta opintojen valintaan. Ohjauksessa voidaan tunnistaa kolme tehtävää:

  1. Löytämisen tuki auttaa hahmottamaan tarjontaa ja opintosetelillä käytettävissä olevia opintoja.
  2. Valinnan tuki auttaa arvioimaan opintojen soveltuvuutta omiin tavoitteisiin, kiinnostuksen kohteisiin ja lähtötasoon.
  3. Opiskelun aikainen tuki auttaa pääsemään alkuun, kiinnittymään opiskeluun ja etenemään suunnitellusti.

Monelle opinnot ovat ensimmäinen kosketus korkeakoulun toimintatapoihin ja itseohjautuvuuteen. Ohjaus voi vahvistaa luottamusta omiin kykyihin ja auttaa opiskelun alkuun.

Matemaattisten valmiuksien opinnot käytännön esimerkkinä

TAMKin ja Tampereen yliopiston yhteistyössä tehtävä matemaattisia valmiuksia tukevien opintojen yhteinen viestintä tarjoaa käytännön esimerkin siitä, miten avointa korkeakoulutarjontaa ja opintosetelin mahdollisuuksia voidaan tehdä näkyviksi oppijalle.

Opin.fi-palvelussa Tampereen yliopiston Matemaattis-luonnontieteellisten valmiuksien opintoja -kokonaisuuteen on koottu opintoja, joiden avulla voi vahvistaa esimerkiksi matematiikan, fysiikan ja ohjelmoinnin valmiuksia. Opintojaksoille ilmoittaudutaan erikseen, ja oppija voi suorittaa joko kaikki tai vain osan tarjonnasta.

Tällaisen tarjonnan merkitys ei rajoitu yksittäisten sisältöjen opiskeluun. Se voi auttaa oppijaa tunnistamaan lähtötasoaan, vahvistamaan korkeakouluopinnoissa tarvittavia valmiuksia ja hahmottamaan mahdollisia jatkopolkuja. Blogi ja yhteinen viestintä voivat puolestaan auttaa tekemään näkyväksi, kenelle opinnot soveltuvat ja miten niitä voi hyödyntää osana omia tavoitteita.

Opintoseteli haastaa myös korkeakoulut oppimaan

Kokeilu tarjoaa korkeakouluille mahdollisuuden arvioida, kuinka hyvin niiden tarjonta, viestintä ja ohjaus palvelevat uusia oppijaryhmiä. Samalla se voi vahvistaa korkeakoulujen yhteistyötä ja avoimen korkeakoulutuksen näkyvyyttä.

Onnistumista on tärkeää tarkastella opintopisteiden lisäksi siitä näkökulmasta, millaisia opiskelukokemuksia ja jatkopolkuja kokeilu synnyttää. Keskeistä on, vahvistavatko opinnot nuoren valmiuksia, selkeyttävätkö ne tulevaisuuden suuntaa ja madaltavatko ne kynnystä hakeutua tutkintokoulutukseen.

Opintoseteli avaa oven korkeakoulutukseen, ohjaus auttaa kulkemaan siitä eteenpäin.

Lisätietoa

Opin.fi: Opintoseteli

Opin.fi: Matemaattis-luonnontieteellisten valmiuksien opintoja

Valtioneuvosto 2026. Opintosetelikokeilu käynnistyy elokuussa.

 

Kirjoittajat:

Toni Leander, jatkuvan oppimisen päällikkö, Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri
Katri Sillanpää, opinto-ohjaaja, Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri

Kuvat: Adobe Stock kuvapankki, tuni -mediapankki

Kommentit

Vastaa

Käsitellään kommentteja...

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *

Lue seuraavaksi